Thierry Teboul, directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Opco Afdas, a dress\u00e9 lors de notre forum CFTC d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la formation et \u00e0 la reconversion professionnelle un panorama de la formation professionnelle du point de vue de l\u2019op\u00e9rateur de comp\u00e9tences.<\/p>\n
De 1971 \u00e0 2018, le Cong\u00e9 Individuel de Formation (CIF) a permis aux salari\u00e9s de suivre une formation de leur choix, tout au long de leur vie professionnelle, en b\u00e9n\u00e9ficiant d\u2019une prise en charge totale ou partielle de leur r\u00e9mun\u00e9ration et des co\u00fbts de formation.<\/p>\n
Depuis 2018, on est pass\u00e9 de la reconversion \u00e0 la transition professionnelle et c\u2019est plus qu\u2019une \u00e9volution s\u00e9mantique. Avec le Projet de Transition Professionnelle, PTP, c\u2019est une vision prioritairement territoriale et interprofessionnelle qui s\u2019applique, et une nouvelle r\u00e9gulation politique et financi\u00e8re, celle de France Comp\u00e9tences.<\/p>\n
Les op\u00e9rateurs de branches ont d\u00e9sormais des marges de
man\u0153uvre limit\u00e9es, r\u00e9galiennes :
\u2022 Ils peuvent abonder le CPF, lorsque le co\u00fbt d\u2019une formation \u00e9ligible au CPF est sup\u00e9rieur au montant des droits inscrits sur le compte pour assurer le financement de cette formation. Ces abondements peuvent \u00eatre automatiques en fonction de crit\u00e8res pr\u00e9d\u00e9finis (des formations, des publics sp\u00e9cifiques\u2026)<\/p>\n
\u2022 Ils peuvent financer la reconversion ou la promotion par alternance (Pro-A), qui vise \u00e0 faciliter un changement de m\u00e9tier ou de profession, ou une promotion sociale ou professionnelle, via l\u2019obtention d\u2019une certification professionnelle acquise apr\u00e8s une formation en alternance.<\/p>\n
Pour l\u2019Afdas, la reconversion est une terre d\u2019exploration, malgr\u00e9 des marges de man\u0153uvre \u201cde branches\u201d.<\/p>\n
Nous faisons deux constats majeurs : le recours au Conseiller en \u00e9volution professionnel (CEP) \u201cinterprofessionnel\u201d montre ses limites et l\u2019usage de la Pro-A est restreint malgr\u00e9 le volontarisme des branches.<\/p>\n
Nos enjeux \u00e0 venir sont nombreux.<\/p>\n
Ainsi, les dispositifs (entretien pro, CEP, PTP, CPF, Pro-A\u2026) sont mobilis\u00e9s aujourd\u2019hui d\u2019une fa\u00e7on autonome, alors qu\u2019ils devraient \u00eatre articul\u00e9s entre eux.<\/p>\n
Les branches ne parviennent pas \u00e0 produire des informations suffisamment \u00e9clairantes et objectives sur
l\u2019\u00e9volution quantitative et qualitative de l\u2019emploi dans leur secteur.<\/p>\n
Les formations ne sont pas suffisamment adapt\u00e9es au contexte, que ce soit pour l\u2019am\u00e9nagement des parcours, la capitalisation et validation des acquis, l\u2019int\u00e9gration des mutations dans les contenus, ou encore l\u2019\u00e9volution des formats.<\/p>\n
Aujourd\u2019hui, des questions se posent autour de la probl\u00e9matique de reconversion. Qu\u2019est-ce que se
\u201creconvertir\u201d dans un monde du travail en mutations constantes ? Comment sortir d\u2019une vision trop g\u00e9n\u00e9raliste de la \u201creconversion\u201d ? Et bien d\u2019autres interrogations autour des acteurs et de leur autonomie. Comment trouver un \u00e9quilibre entre \u00e9mancipation du salari\u00e9 et implication de l\u2019employeur dans le processus ?<\/p>\n
Quelle place pour les branches dans les processus de reconversion ? Actrices ou spectatrices ?<\/p>\n
Et bien s\u00fbr, des questions se posent \u00e9galement autour de la r\u00e9gulation du syst\u00e8me. Comment faire face \u00e0 l\u2019ampleur de la t\u00e2che avec un syst\u00e8me de financement contraint ? Comment concilier la prise en compte du \u201cpoint de d\u00e9part\u201d et celle du \u201cpoint d\u2019arriv\u00e9e\u201d ? Quelles am\u00e9liorations demain pour une probl\u00e9matique renforc\u00e9e par l\u2019\u00e9volution probable du contexte \u00e9conomique et social (mutations technologiques, allongement de la dur\u00e9e du travail) ?<\/p>\n
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