{"id":5004,"date":"2024-12-02T16:37:51","date_gmt":"2024-12-02T15:37:51","guid":{"rendered":"https:\/\/cftc-syntec.fr\/testimport\/handicap-et-acces-au-travail-les-defis-de-linclusion\/"},"modified":"2024-12-02T16:37:51","modified_gmt":"2024-12-02T15:37:51","slug":"handicap-et-acces-au-travail-les-defis-de-linclusion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cftc-syntec.fr\/testimport\/handicap-et-acces-au-travail-les-defis-de-linclusion\/","title":{"rendered":"HANDICAP ET ACC\u00c8S AU TRAVAIL, LES D\u00c9FIS DE L\u2019INCLUSION"},"content":{"rendered":"

Int\u00e9gration ou inclusion ? Si ces deux notions sont proches, il ne faut pour autant pas les confondre. L\u2019int\u00e9gration, longtemps pr\u00f4n\u00e9e, vise \u00e0 ouvrir les portes du monde dit ordinaire \u00e0 la question du handicap sans changer son fonctionnement. Les personnes doivent s\u2019adapter pour s\u2019approcher le plus possible de la norme en vigueur. L\u2019inclusion, elle, propose une approche plus r\u00e9volutionnaire. <\/strong>
Elle interroge le syst\u00e8me et les normes propos\u00e9es ; la personne dite en situation de handicap n\u2019est plus un \u201cprobl\u00e8me\u201d, mais une opportunit\u00e9 de repenser les mani\u00e8res de faire, les mod\u00e8les en vigueur. Ce n\u2019est plus seulement la personne embauch\u00e9e qui s\u2019adapte, mais une r\u00e9flexion conjointe avec l\u2019environnement dans lequel elle est amen\u00e9e \u00e0 travailler.<\/strong><\/p>\n

Pr\u00e9jug\u00e9s et st\u00e9r\u00e9otypes entravent les perspectives professionnelles des personnes titulaires d\u2019une reconnaissance de qualit\u00e9 de travailleur handicap\u00e9 (RQTH), m\u00eame lorsqu\u2019elles sont qualifi\u00e9es pour les postes disponibles. Ceci est visible d\u00e8s le d\u00e9but du processus de recherche de travail, notamment lors de l\u2019entretien d\u2019embauche. Lors de cette premi\u00e8re rencontre viennent se confronter des repr\u00e9sentations fortes de la part du recruteur (et du candidat) sur lesquelles il doit travailler. Comment aborder la question des am\u00e9nagements pendant ce moment ? Comment mettre l\u2019autre \u00e0 l\u2019aise pour qu\u2019il se sente en confiance pour exprimer ses besoins ? Quelles sont les attentes en termes de comp\u00e9tences\u202f? Sur quels crit\u00e8res la d\u00e9cision va-t-elle se faire ? Sont-ils diff\u00e9rents pour cet entretien ?<\/p>\n

La question du handicap en entreprise est un levier pour penser ou repenser les mani\u00e8res de travailler, les fonctionnements en place et rarement r\u00e9interrog\u00e9s. Elle met en avant l\u2019intrication forte du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences et des conditions requises pour que ce dernier puisse ce faire, au-del\u00e0 des personnes ayant une RQTH. De quoi chacun a besoin pour exprimer l\u2019ensemble de ses potentialit\u00e9s et dans quelle mesure l\u2019entreprise participe \u00e0 cet environnement capacitant. Cela am\u00e8ne \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur l\u2019accessibilit\u00e9 physique des lieux de travail, un des premiers freins \u00e0 l\u2019embauche, mais plus profond\u00e9ment \u00e0 la modularit\u00e9 de son organisation. Les points sur lesquels on ne peut pas transiger, les impond\u00e9rables, mais aussi les r\u00e9flexes pris, les impens\u00e9s qui n\u2019ont finalement pas vraiment de sens. Gr\u00e2ce \u00e0 cette r\u00e9flexion, le sujet des am\u00e9nagements raisonnables sera moins un obstacle qu\u2019un incontournable dans l\u2019expression des talents des collaborateurs.<\/p>\n

Comment travailler, comment produire, r\u00e9fl\u00e9chir ensemble, repenser des fiches de poste en fonction des besoins et comp\u00e9tences de chacun ? Mener une d\u00e9marche inclusive en entreprise, c\u2019est penser bien au-del\u00e0 du handicap, \u00e0 la diversit\u00e9 dans son ensemble. Un chariot avec un bac \u00e0 fond remontant pr\u00e9conis\u00e9 pour un vendeur ayant une RQTH peut s\u2019av\u00e9rer \u00eatre un am\u00e9nagement utile \u00e0 tous pour gagner en efficacit\u00e9 et pr\u00e9venir les troubles musculo-squelettiques. Exemple, parmi tant d\u2019autres, d\u2019opportunit\u00e9s de faire \u00e9voluer des conditions de travail au regard d\u2019une situation particuli\u00e8re.<\/p>\n

Former, sensibiliser sont des actions importantes, mais rien ne vaut l\u2019audace de prendre quelqu\u2019un en stage, d\u2019aller visiter un ESAT, de tenter le coup d\u2019une p\u00e9riode d\u2019essai. Exp\u00e9rimenter et non plus tenter de rassurer ou \u00ab faire passer l\u2019id\u00e9e \u00bb ; tiendrions-nous d\u2019ailleurs le m\u00eame discours en parlant de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi des femmes ou des personnes racis\u00e9es ? Le handicap n\u2019existe que dans la rencontre d\u2019un individu (caract\u00e9ristiques personnelles o\u00f9 la pathologie ne prend pas toute la place d\u2019ailleurs) avec un environnement et un contexte (relations interpersonnelles, sentiment d\u2019\u00eatre reconnu ou non par l\u2019autre), c\u2019est dans le rapport de ces trois dimensions qui fait na\u00eetre ou non la situation de handicap.<\/p>\n

Ainsi, chacun doit prendre sa part dans les d\u00e9fis que l\u2019inclusion n\u00e9cessite et se centrer non pas sur ce qui fait diff\u00e9rence, mais sur la ressemblance\u202f; le besoin d\u2019\u00eatre reconnu par l\u2019autre comme comp\u00e9tent et utile.<\/p>\n

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